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旅立ちの日に２０２４　ー卒業式ー

　今年もこの日がついにやってきました。本校を支えてくれていた６年生が卒業生として芦部小学校を旅立ちました。　教師をしていると毎年行われる行事ですが、やはりなかなか慣れないものです。年々涙もろくなるのは教師としてだけでなく、親としての思いもわかってくるからでしょうか。　卒業式の朝は早いです。卒業を迎える担任の先生たちは最終確認をしています。ほかの先生たちは校内や会場の見回りをしながら最終チェックです。また、PTAの方々も朝から卒業生に向けてのイベントのため朝から集まってくれています。本日の撮影に関わってくれるカメラマンさんたちも画角のチェックなどを進めています。　卒業生を迎える教室はいつもと違う様相で静かに佇んでいます。前日、担任の先生たちは何を想って準備していたのでしょうね。会場の確認をしにきた先生たちをパシャりと一枚。先生たちも本番仕様です。卒業生らが登校してきました。凛々しい姿です。コサージュをつけてもらい学級に向かいます。教室では担任の先生たちが待ってくれていました。少し話をしたら先生たちは会場へ。ここからは子どもたちだけで。　卒業生の入場。保護者さんたちに見守られながら、堂々と入場していきます。自分の座席についたらここからはぐっと姿勢を正して。卒業式は正式名称「卒業証書授与式」です。卒業証書を校長先生から一人一人渡されます。授与後には校長先生からの励ましの言葉。卒業生たちが希望に溢れた旅立ちとなるようメッセージを届けます。キーワードは「念ずれば花開く」です。その後には、様々な紹介をすませ、あっという間に「別れの言葉」に。卒業生の語り、そして歌唱。グッとくるものがあります。保護者の方々はどんな想いでご覧になられたでしょう。卒業生が一歩ずつ踏み出していきます。最後の子達は精一杯のお礼。そして、担任の先生達の深々としたお礼とともに、式は滞りなく終了しました。教室まで帰ってきた子どもたちはほっとした様子の子、下を向いて感極まっている子、友達とにこやかな子、そしてなぜか階段の上りで疲れた子と渡り廊下が寒くてブルブル震えていた子。お？数名なにかを持っている子も。すぐに担任の先生たちも帰ってきてくれました。本当に最後の授業です。それぞれ学級カラーがでて、少ししんみりしているクラスもあれば、賑やかなクラスもあれば、さっそく集合写真を取り始めるクラス...

２年国語「あなのやくわり」

　今日、２年生の国語で、「あなのやくわり」を学習していました。この教材は、身のまわりのあなのあいているものについて、その穴は何のためにあいているのかを解き明かしていく説明文です。例として、50円玉、コンセントにさしこむプラグの先のあな、植木鉢のあな、しょうゆさしのあなが取り上げられています。そして「みなさんも、あなをさがして、どんなやくわりがあるか考えてみましょう。」という文章でしめくくられています。子どもたちはわくわくしながら穴があいているものをさがすことになると思います。今日は、プラグの先の穴のことについて学習していました。どの子も興味をもって前向きに取り組んでいました。　今日、５年の図工で、「伝言板をつくろう」の学習をしていました。形が決まった子から、電動糸のこを使って、作品づくりをすすめていました。けがをしないように気をつけていることが伝わってきました。友だちも助けてくれていました。

卒業　ー旅立ちの日に2025ー

卒業式当日を迎えました。たくさんの思い出がつまった学校と卒業生がお別れをして、新しい生活に旅立つ日です。よく晴れた日で、門出にはぴったりの日ですね。朝の学級指導担任の先生は早めに会場で入場開式授与励まし別れの言葉最後の授業花束を思い出のスライド花道集合写真フォトスポット祝電挨拶教室さみしくなりますが素敵な人生になりますように

修学旅行６

お弁当の後、平和記念資料館を見学し、原爆の子の像の前で平和集会を行いました。全校児童で作った千羽鶴の奉納も行いました。この後、バスとフェリーで宮島へ向かいます。

開幕　ー６年生万博ー

朝、まだ学校の校門がいつもなら開いていない静かな時間、この日は違いました。６年生たちがうきうきした表情で学校にぞくぞくと集まってきます。そう、ついに万博の日です。万博の会場は混雑が予想される上、運営から時間指定での予約となっていました。後で紹介しますが、この朝イチが今回の遠足では最適解。結果としてよかったです。さて、この日一日の紹介をします。早朝にもかかわらず、みんなこれました。協力していただいたご家族に感謝ですね。バスに乗って、さぁ、出発！近づいてきました、うきうきお、まだ全然誰もいないぞ！ソーラーパネルびっしり！バスの乗降場所からゲートまでがながいー６年生だから大丈夫だけど。万博らしく、世界中の国旗が並んでます諸注意。学校じゃないからマナーを。会場へは一番乗り！いい出だし🎵 入場まで待機　いい場所で後ろから他の学校も続々とうれしくて手を振ってみたり入場！お目当てのパビリオンまで急げーはぐれずに！行ってきます🎵 何があるかなー３組はサウジアラビアから１組はベルギーへ２組はイタリアへこれがあの、大屋根か！空いてるーーーこっちも！！おー、すぐ入れた！！オープニングムービー、かっこよ！これで終わり？いえいえ、ここから！いろんな紹介のムービーと共に実際のアイテムもたくさん貴重な品なんだろうね、イタリア語読めるかな？まさかの、カラヴァッジョが。ヴァチカンから持ってきた、世界最高峰の貴重な品。しかも、先日ローマ教皇がなくなったこのタイミングで。子どもたちは、あんまりわかっていませんでしたがw こちらはイタリアの自然について紹介一つ一つにメッセージが込められていました香水の香りがする柱。イタリアっぽいですねこちらは何の列？ダビンチ！！一つだけかな？と思っていたら、時間があるじゃないか！２つめ！急げーおー、こちらはスペイン、大西洋かな？近未来的なディスプレイなんか、かくれんぼできそうと思ってると、次の部屋はさすが情熱の国スポーツや歴史財産などの写真が山のように飾っていましたお土産コーナー。どちらかというと先生向きかな？ ◯億円トイレ！？広い！さて、予約していたヘルスケアパビリオンへなんか、Vチューバーみたい何がおる児童のお父さんの会社が関わったパーツを使っている...

修学旅行レポート13

先ほど新幹線で広島駅を出発しました。

１学期終了　ー夏本番ー

先日大雨で休校になった次の日、本日はカラッと晴れたいい天気でした。本日終業式。１学期の締めくくりと、夏休みの始まりです。最初は素敵な音楽の紹介から終業式のごあいさつへおはようございます次は校歌みんなしっかり歌っていました校長先生のお話夏は楽しい反面、トラブルや事故も多いですいのちを大切に児童会の劇夜更かしをしたり、宿題を後回しにするのは？よくないですね子どもだけで校区外に行ったり、夕方遅くまで遊んでいるのは？ゲームやスマホの使いすぎ、SNSは？気をつけてね生活指導からのお話主に学校のルールと青少年健全育成条例よりルールやマナーが守れる人になってくださいね体育主任から夏の水泳指導や水泳記録会についてここ数年はいろいろ変わってきています体を動かす機会も作ってくださいね始業式後に学年会をしているところも夏休み、先生たちは近くにいませんその分自分たちや家族でしっかり考えてくださいね始業式が終わってからは学級活動の時間です。昨日が休みになった分、配布物や持ち帰り物、片付けなどがたんまり。どのクラスも一生懸命頑張っていました。子どもたちからは「昨日はやったーと思ったけど、この時期に１日休んだら大変なんやなぁ。しかもお楽しみ会もなくなったし…」とあとあとのことを考えた発言も聞かれました。夏休みの宿題などたくさんのプリントが配布されました最近は宿題でもPCを使います。使い方の説明をして持ち帰らせましたお待ちかねの通知表　自分の１学期を振り返って、２学期に活かしてくださいね待ち時間には、課題をしたり、視写をしたり、色ぬりしたり NHK for SCHOOLのビデオを見たりして静かに待っていました。ひと段落ついた学級で何かをしていますね奥の方で何をしているのかな？バケツを持っている子もいたよ大そうじだね１学期間使った教室を綺麗にして終わりましょうみんな一生懸命協力してやっていました最後の洗い物までバッチリスッキリですね隙間の時間でお楽しみ会仲良く遊んでいましたさて、帰りの用意して忘れ物はないかな？きちんと揃えて待っています　えらいね！気をつけて帰ってくださいね。２学期は８月２５日(月)からです。元気にまた登校してきてくださいね。一方、先生たちはこれから、２学期に向けての準備や研修の期間...

見て、知って、つながってー参観・懇談・PTAー

　ゴールデンウィーク直前の土曜日は参観日でした。今年度は中学校の参観後で移動された保護者様もいらっしゃったようでありがとうございました。　この日は朝からひまわり学級の保護者交流会から始まりました。特別支援教育とはどのようなものであるかや、学校での取り組み、家庭との連携、連絡帳等の事務連絡など、学校と家庭がどのようにつながることが子どもたちの成長につながるかをお話させていただきました。最後の方では保護者同士の交流会も行いました。先生と保護者というつながりで相談するのも大切ですが、保護者同士で共有することは共感につながり安心できますね。ぜひ今後もこのつながりが続いていってほしいと思います。　参観にはたくさんの保護者さんたちが集まってこられました。子どもたちの活動の妨げにならないよう、外での声量に気をつけていただきありがとうございました。ただでさえたくさんの保護者さんに見られることで緊張する子どもたち。いつも通りの姿を見てもらえるようにするには子どもたちの緊張をいかにほぐしてあげるかが重要となります。６年生はこれから始まる平和学習の導入で「平和とは何か」をみんなで考えていました。国際的なことや歴史的なことなど広い世界の話から、自分の身の回りのことも今後考えていけるといいですね。１年生では「あ」の書き方について体を使って表現しながら練習しました。まだまだ頭の中だけで考えるのは難しい段階の子どもたち。いかに楽しみながら学べるかが大切ですね。　４年生ではクイズ大会をしていました。ただ遊ぶようなものではなく、社会科の都道府県の導入として学びを取り入れています。出題者は発表の練習にもなりますね。　２年生では春見つけ。言葉を連想しながら表すためにマッピングという手法を使っていました。漢字の練習などを通してボキャブラリーを広げてほしいと思います。　３年生では詩を楽しむ活動でした。短い言葉の中に様々な思いをのせる詩の学習。声に出して音を楽しんだり、すらすら読む練習をしたり、言葉の裏側を想像したり。具体物を見てとらえる発達段階から抽象的な言葉から実際を想像する発達段階に変わっていくこの時期にはぴったりです。５年生は、アラビア数字から数の起源について知る学習をしました。規則性を見つけてどれがどの数字なのかを思考する学習です。高学年になると頭の中で考えてから行動する...

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