さすが、6年
国語の読み物教材から、「群れの仲間たちがクルルを責めた時の気持ち」を各自が考えを出し合い、何を根拠にそう思うのか、など議論していました。 「うんうん。」「あー、そうそう。」と共感したり、それが言いたかった!といった話が進められていました。 「工夫して計算をしよう!」をめあてに、いろんな分数にからんだ「わり算」に取り組んでいました。 ・途中で約分しよう! ・整数2を1分の2と表して計算しよう! ・帯分数は、仮分数にしよう! など、工夫したところを共有しながら、確認していましたね。 理科の「ヒトや動物の体」のテスト勉強をしていました。 このあと、テストなので、みんな集中して取り組んでいましたね。 さあ、結果はいかに・・・。大事なのは、テストのあとのまちがい直しですよ。 4組は英語。「えらんだ国を一言で言い表してみよう!」 例:イタリア ・イタリアは素敵な国です。 ・コロッセオを見ることができます。 ・ピザが食べられる。 ・ピザはおいしいです。 などなど